課程活動

【生活與環境工作坊】參與式設計校園環境營造在國立臺灣戲曲學院

【生活與環境工作坊】參與式設計校園環境營造在國立臺灣戲曲學院
課程日期:2017年4月13日、4月26日、6月7日、6月21日、9月13日、10月18日、11月1日
授課老師:喻肇青、林碧雲
課程協助:陳碧涵、陳正熙、洪莉欣
參與者:學校教師,以及小學五年級至大學四年級學生
        研究團隊試圖將美感元素概念,以參與式設計校園環境改造的工作坊方式進行,工作坊的過程中師生提出各自對於校園環境中喜歡的、不喜歡的,以及具體的意見,大家的意見再經由研究團隊蒐集與歸納之後,整理出希望改造的議題,以校園平面圖的方式進行校園規劃的設計提案。參與式的過程可以培育學生的主體性、公民素養,以及參與公共事務的能力,並試圖共同提出校園環境改造的具體方案。

 

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生活與環境計畫主持人喻肇青教授第一次與國立臺灣戲曲學院六系師生說明參與式設計校園環境改造的理念、方式及案例分享。

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師生共同討論對於校園環境中喜歡的、不喜歡的、具體的意見。

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國立臺灣系曲學院民俗技藝學系陳碧涵副教授及教務長陳正熙參與工作坊的過程。

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生活與環境計畫協同主持人林碧雲建築師與師生共同討論第1次大家共同參與後的議題,並將其彙整與分析。

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喻肇青老師及林碧雲老師與參與的師生們共同討論結合議題後校園改造的方向。

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二組的同學分別說明組員的意見。

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國立臺灣戲曲學院老師們參與討論校園改造的現況與問題。

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喻肇青老師參與的同學們一起向校長及全校老師們簡報上學期的「參與式校園環境改造工作坊」的過程及提案。

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暑假期間集合上學期參與的師生共同討論上學期的小結,以及下學期的進行方式。

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下學期開學教務長第1次與全校說明「參與式校園環境改造活動」上學期的小結,以及這學期大家的參與方式。

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讓大家表達意見的說明海報,以及校園規畫平面圖。

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同學們開始紛紛參與討論及表達意見。

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教務長與全校進行第2次的「參與式校園環境改造活動」的說明與宣導。

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利用紅色、藍色的原點標籤貼紙及便利貼,全校對於研究團隊的三個提案,以及大家的意見,進行喜歡、不喜歡的表達。

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下學期末林碧雲老師對於這學期全校參與的內容進行說明與討論。

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師生針對校園環境改造的提案內容共同參與討論。

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國家教育研究院自 2014 年 1 月正式成立「亞太地區美感教育研究室」,作 為臺灣美感教育研究發展基地,以「臺灣美力基地、亞太社群網絡」為宗旨, 透過研究、實務與政策之研析整合,首先,啟動課程實驗計畫建立臺灣美感教 育特色,發揮在地美學之草根力量,讓每吋泥土裡的美學種子能夠發芽茁壯。 其次,連結亞太地區研究社群的協力網絡,建立分享交流平台,深化實踐智慧。 再者,研析教育部推動之美感教育重要政策,提供評估詮釋資料,透過長期且 系統性研究發展,累積研發成果以持續提升美感教育之品質並充實研究資源。

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