增能研習

生活與環境 ‧ 跨領域與美感教學的對話在桃園縣至善高級中學

至善高中強調技職教育的「創意與創新」。開設科別為「農產行銷科」,「家具木工科」,「餐飲類群科」,「表演藝術科」、「幼兒保育科」,「普通科全人體育班」。「人文、藝術、健康、體育」為校本位;「泥土、國際、全人與職人」為教育目標。學校的活動與課程,也透過大量的移動、無圍牆、跨校、跨科層的交流。校方目前和台藝大及北藝大,簽署教育策略聯盟,進行各項教育交流與學習計劃,也透過跨校、跨科層的教育連結,進行創造與實驗。具有美感教育跨領域實驗學校的條件。

 

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國家教育研究院自 2014 年 1 月正式成立「亞太地區美感教育研究室」,作 為臺灣美感教育研究發展基地,以「臺灣美力基地、亞太社群網絡」為宗旨, 透過研究、實務與政策之研析整合,首先,啟動課程實驗計畫建立臺灣美感教 育特色,發揮在地美學之草根力量,讓每吋泥土裡的美學種子能夠發芽茁壯。 其次,連結亞太地區研究社群的協力網絡,建立分享交流平台,深化實踐智慧。 再者,研析教育部推動之美感教育重要政策,提供評估詮釋資料,透過長期且 系統性研究發展,累積研發成果以持續提升美感教育之品質並充實研究資源。

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