2016 日本學術參訪活動

武藏野美術大學及其合作中小學 參訪記錄

1.關於武藏野美術大學

武藏野美術大學(Musashino Art University, MAU)位於東京,是一所日本知名的藝術與設計多學科綜合性大學。學校創立於1929年,教育理念為「培養具有高度綜合文化素質的藝術家」以及「實現人性真正自由的藝術教育」,強調藝術教育需要對沒有現成答案的問題孜孜不倦地探索並表達,而此能力正是當今時代最需要的。從2015年資料來看(資料來源:http://www.musabi.ac.jp/),該校大學生為4269人,研究生240人,博士生11人。歷年來已有超過六萬名的畢業生活躍在藝術和設計的各個領域,其所培養的創造性和社會溝通能力向來受到各界的高度肯定。

 

 

2.參與者

本計畫參訪團成員、武藏野美術大學教職課程Misawa Kazumi (三澤一實)教授、武藏野美術大學藝術文化學科Sachiko Sugiura(杉浦幸子)教授、東洋大學文學部教育學科Naomi Katsura(桂直美)教授、東洋大學文學部教育學科Toshiyuki kitazawa(北澤俊之)准教授、東大和市立第五中學校、東村山市立南台小學。

此次主要受訪者為三澤一實教授。三澤教授專長藝術教育,研究藝術學科的發展、教學和評量。他也從事許多大學、博物館、學校以及與當地社區彼此之間合作的活動及研究,經驗豐富。

3.參訪主題與內容:

(1) 東大和第五中學

自2009年5月開始持續至今,武藏野美術大學透過教育學程的發動及安排,募集志願的大學生,與中小學合作,展開送藝術到學校方案(旅するムサビプロジェクト)。相關活動歷程、內容及成果,可見網頁:http://tabimusa.exblog.jp/

為實際瞭解武藏野美術大學團隊在學校裡的執行狀況,我們10/14上午,在三澤教授的安排下,到東大和第五中學參訪第三、四節的課堂實際教學。在我們到來的前一天,大學生已先利用10月13日18:30〜23:00學生放學後的期間,製作黑板畫:

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這二節課,是由中學教師、武藏野大學生、二年級學生共同參與。課堂黑板上,揭示本堂課目標是透過相互的對話以深度鑑賞藝術作品。課堂開始,全班學生集合在教室內,先由原班教師簡要介紹教學活動及參與的七位武大學生教師,接著學生分成二組,分別在二處教室中教學。如下圖:

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分組後,武大學生教師引導中學生,針對展示的武大學生親身創作藝術作品進行討論。討論的題目,會先從作品的色彩、形狀、材質、構圖等方向著手,接續再討論其創作的表現主題、意義表達等。在引導討論下,學生都可以表達自己的看法,主持教師強調:每個人都可自由表達,每個意見都是可貴的。分組討論約18分鐘後,原創作者現身,針對作品解說自己創作的理念、表達技法,及其與自身生活的關係。學生聽完後,會再與創作者交換自己的觀賞見解及心得,相互交流對話。如下圖:

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中間下課時間,武大學生教師會針對上節課分組教學狀態進行討論,進行必要的調整或溝通,以求更好的學習引導:

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第四節上課,延續第三節課模式,分組討論不同類型的藝術作品。如下圖:

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(2)東村山市立南台小學

結束東大和五中的現場參訪,中午時間來到武藏野大學12號館與三澤教授團隊會面,並至8樓簡便用餐與晤談。

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用完餐後,接著到武藏野大學附近的東村山市立南台小學,參觀三年級管沼老師的圖畫和手工課堂教學。

這堂課是讓孩子運用鋸子和錐子對木材加工,並利用鉗子、鐵絲及裝飾材料,製作木材人偶。我們看到三年級孩子在工藝教室裡,專注的運用工具,動手投入製作,但看到他們拿著鋸子鋸木頭,仍不免擔心孩子的安全。管沼老師說明,依據教材指引,日本三年級的孩子都要學會這些技能;與其擔心,倒不如確實的指導孩子怎樣安全的操作和運用。

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課堂結束後,孩子們自動自發、井然有序的收拾工具,打掃教室。從工作台上的圖案色彩來看,想必藝術教育裡的動手實作就是課堂教學裡的日積月累,而這些日積月累正構成課堂教學裡的最美圖像。可知,對日常細節的注重、實踐及堅持,才是美感教育落實的關鍵環節。

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(3)武藏野美術大學

結束南台小學的參訪後,我們繼續返回武藏野大學,和三澤教授等人就臺日的「美感教育」經驗,進行交流座談。

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在座談中,三澤教授除了介紹了武藏野大學的黑板畫快閃活動,以及送藝術到學校之旅的計畫方案外,也說明了他們「對話型藝術鑑賞」的教學架構;從下圖中,可知武大團隊將對話型藝術鑑賞分成為四個層次:1.從材料、色彩、形狀、技法、構圖等方面,進行「事實解讀」;2.從主題、意義表現等方面,進行「意味生成」的詮釋;3.從作者生平、時代背景、文化脈絡,以及布展的場所、空間及環境等方面,理解作品的「社會性」意義;4.綜合評鑑,形成個人的藝術詮釋。這樣的架構,不只是運用於早上所見的中小學藝術攜手的教學活動,也是貫串於大學生的課堂學習之中。

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座談會後,三澤教授等人表示他們自己也收穫良多,並希望有機會能到臺灣交流彼此經驗。我們當天在武藏野美術大學的參訪活動,事後三澤教授也以「10/14台湾からのお客様東大和第五中」為題進行報導,網頁連結可見:http://tabimusa.exblog.jp/21797111/

國家教育研究院自 2014 年 1 月正式成立「亞太地區美感教育研究室」,作 為臺灣美感教育研究發展基地,以「臺灣美力基地、亞太社群網絡」為宗旨, 透過研究、實務與政策之研析整合,首先,啟動課程實驗計畫建立臺灣美感教 育特色,發揮在地美學之草根力量,讓每吋泥土裡的美學種子能夠發芽茁壯。 其次,連結亞太地區研究社群的協力網絡,建立分享交流平台,深化實踐智慧。 再者,研析教育部推動之美感教育重要政策,提供評估詮釋資料,透過長期且 系統性研究發展,累積研發成果以持續提升美感教育之品質並充實研究資源。

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