把想像變成真實:「生活.環境」美感教育精彩成果在新竹縣枋寮國小畢業典禮上通通看得到!

國家教育研究院自103年1月成立「亞太地區美感教育研究室」,作為臺灣美感教育研究發展基地,以「臺灣美力基地、亞太社群網絡」為宗旨,透過研究、行動與政策之研析整合,啟動課程實驗計畫並建立推動美感教育的方向。

「亞太地區美感教育研究室」子計畫一主要發展的是「以生活.環境(空間美學)」為主題的美感教育實驗教學。自104年3月開始,與新竹縣新埔鎮枋寮國民小學合作,規劃進行了生活與環境實驗教學系列課程。適逢枋寮國小校舍拆除重建,師生寄居他校已二年,計畫團隊期以「啟動、發現、發想、發展、發表」五項行動課程,陪伴全校師生建構「校園的公共環境營造應該由全校師生共同參與」的理想與實際行動!

在整體教學過程,感念熱心的家長參與其中,同心伴著全校師生一起築夢,而計畫主持人中原大學的喻肇青老師也特地邀請中原大學景觀系的學生擔任助教,他們不但協助師生重新認識校園的環境與生態,還要幫忙大家將天馬行空的夢想轉化成為可操作之校園環境改造行動。

6月17日(星期三)下午5時,是全校師生對校園生活環境的夢想發表,同時,也是六年級師生回到仍為工地的校園舉辦畢業典禮的時刻。我們始終相信夢想是可以實踐的,校園環境是師生可以一起打造的,而一場美麗夢想的發表更是值得參與和期待。教育部藝教司與國家教育研究院竭誠地歡迎關心美感教育的朋友,一起參與枋寮國小的築夢發表!

國家教育研究院自 2014 年 1 月正式成立「亞太地區美感教育研究室」,作 為臺灣美感教育研究發展基地,以「臺灣美力基地、亞太社群網絡」為宗旨, 透過研究、實務與政策之研析整合,首先,啟動課程實驗計畫建立臺灣美感教 育特色,發揮在地美學之草根力量,讓每吋泥土裡的美學種子能夠發芽茁壯。 其次,連結亞太地區研究社群的協力網絡,建立分享交流平台,深化實踐智慧。 再者,研析教育部推動之美感教育重要政策,提供評估詮釋資料,透過長期且 系統性研究發展,累積研發成果以持續提升美感教育之品質並充實研究資源。

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